Revisión y conclusiones Bloque 2

Tras el análisis del Bloque 2, voy a realizar una revisión del mismo respondiendo a las preguntas que se plantean en el curso y mencionando también las conclusiones a las que he llegado.

1. ¿Qué alumno/a has elegido y por qué?

En primer lugar, la justificación de la elección de un caso de una alumna con TDAH ha sido porque, actualmente, nos encontramos con numerosos casos de TDAH en las aulas habiendo un sobrediagnóstico de este trastorno en muchas ocasiones, por tanto, es importante diferenciar entre niños activos e hiperactivos.

2. ¿Qué rasgos principales has descrito en la ficha de recogida inicial de datos?

En segundo lugar, los rasgos principales que he descrito en la ficha de recogida de datos ha sido información referente al desarrollo biológico, evolutivo, social y psicológico de la niña (como puede observarse en la misma).

3. ¿Qué información solicitas a la familia, y en el caso de haberla recibido, qué nueva información has conseguido?

En tercer lugar, la información solicitada a la familia ha sido acerca del desarrollo madurativo, evolutivo, social y relacional de la niña con respecto a los miembros que componen la unidad familiar así como con el entorno más cercano (vecindad) y amigos.

4. ¿Qué propuesta de actuación has realizado a la luz del comentario de tus compañeros/as, si has decidido modificar la intervención y por qué?

Tras la lectura de los comentarios de mis compañeros no he modificado la intervención puesto que consideran adecuada la intervención que he propuesto para este caso.

La familia muestra una total disposición a colaborar con el centro educativo asistiendo a las reuniones de madres y padres de alumnos así como proporcionando información al centro siempre que es necesaria.

Las principales conclusiones que pueden derivarse de este caso son las siguientes:

- Sara está recibiendo una respuesta educativa adecuada en función de las necesidades que presenta

- La alumna cuenta con apoyo familiar y educativo para su buen desarrollo educativo, personal, social y psicológico

- Sara es muy sociable por lo que tiene una amplia red de amigos que potencian su aprendizaje a la hora de realizar actividades grupales. Así mismo, practican deporte juntos y actividades de ocio.

- El desarrollo de la alumna está siendo bueno en términos generales por lo que continuaremos trabajando en esta dirección